GUÍA DE ESTUDIO PRES 114

GUÍA DE ESTUDIO PRES 114 (pulse read  more)

Universidad del Turabo en Cayey


Escuela de Estudios Técnicos

Certificado de Maestro en Educación Preescolar

Guía de Curso

2009-10 -02-PT 123



Título del curso: El uso de la computadora en la educación

Codificación: PRES 114

Créditos: Tres (3)

Prof. Samuel Olivero

Descripción:

Estudio de los aspectos relacionados con el uso e impacto de la computadora en la educación y las teorías que apoyan la integración de la misma al campo educativo. Se utilizará metodología constructivista-humanista para afinar las capacidades relacionadas al desarrollo de destrezas de pensamiento y solución de problemas en el ambiente escolar donde los estudiantes se familiarizarán con programas para computadoras, desde una perspectiva práctica.



Objetivos específicos:

Mediante la utilización del paradigma constructivista los estudiantes estarán capacitados para:

1. Analizar la importancia del conocimiento adquirido especialmente mediante el uso y manejo de la computadora en el campo educativo.

2. Conocer, analizar y usar los estándares para la integración de la tecnología al currículo.

3. Describir el desarrollo histórico de la tecnología de la computadora y su impacto en la sociedad especialmente en el campo de la educación.

4. Evaluar diferentes programas que ayuden a desarrollar las destrezas en las diferentes disciplinas académicas.

5. Conocer el vocabulario relacionado al área de literacia de computación.

6. Describir la utilidad de una diversidad de programas para el diseño y producción de documentos para apoyar el proceso académico-administrativo de la sala de clases

7. Diseñar documentos con programados que permitan editar texto (Word), crear hojas de cálculo y bases de datos (Excel), presentaciones computadorizadas (Power Point) y MS Publisher

8. Acceder, usar y manejar la información disponible en la Internet.

9. Preparar portafolio electrónico para guardar la evidencia académica durante su estadía en la universidad.



Contenido temático:

I. Introducción a la microcomputadora. Cap 1

A. Impacto de las computadoras en la sociedad y la educación.

Contribución de ISTE: NETS-T, NETS-S, NETS-A

Los estándares de tecnologia en la educación de Puerto Rico

Logros de la integración

Argumentos nuevos de la estrategia tecnológica

Nuevas tecnologías para la integración y el impacto en la educación.

Teorías educativas y el paradigma de integración tecnológica. Cap 2

B. Desarrollo histórico de la computadora

C. Componentes de un sistema de computadora personal

D. Funcionamiento interno de la computadora

II. Uso del sistema operativo Windows y sus principales funciones

Programado instruccional: tutoriales, simulaciones, juegos, módulos, gráficas, gráficos, multimedios

A. Aplicaciones de Word

Correspondencia escolar, planificación escolar

B. Aplicaciones de Powerpoint

Presentaciones electrónicas, el cuento electrónico, organizadores gráficos

C. Aplicaciones de Publisher

Materiales educativos, exámenes, calendarios, invitaciones

D. Aplicaciones de Excel

Registro electrónico, gráficos

III. Introducción a la integración de Internet en la educación

A. Búsqueda de contenido

B. Registro de un correo electrónico

C. Aplicaciones Aprendizaje cooperativo Web 2.0: Blogs, Wikis, Hosts, Hot Potatoes

D. Ejercicios de Avaluo en línea: caricaturas, mapas conceptuales, sopas de letras, crucigramas

E. Técnica de Webquest para investigación

Estrategias de enseñanza:

El profesor utilizará diversas estrategias instruccionales con metodología constructivista para facilitar la adquisición y desarrollo de conceptos, destrezas y actitudes según las características y necesidades de los estudiantes:

1. Conferencias

2. Demostraciones

3. Técnica del laboratorio

4. Técnica de investigación

5. Aprendizaje cooperativo

6. Integración de recursos del Web 2.0

7. Prueba diagnóstica

Sistema de evaluación:

1. Dos Exámenes parciales: 200 puntos

2. Dos Pruebas cortas: 40 puntos

3. Tres Análisis de lecturas: 30 puntos

4. Asignaciones especiales para aplicar el internet: 30 puntos

5. Portafolios: 100 puntos

6. Examen Final: 100 puntos



Escala de porcientos para cada examen y nota final:

100- 90 A

89-80 B

79-70 C

69-60 D

59-0 F



Disposiciones Generales:

Asistencia a Clases

Es obligatorio la asistencia a clases. Si usted se tiene que ausentar será responsable del material que se haya ofrecido en el curso.



Reposiciones

Solo se darán reposiciones a los estudiantes que se ausenten a una prueba con una excusa médica o por un escrito explicativo.



Correo Electrónico

Cada estudiante tendrá que accesar su correo electrónico frecuentemente y se responsabilizará de tener su cuenta al día.



Acomodo razonable

Se proveerá acomodo razonable a todo estudiante que lo solicite según estipulado en la ley.



Plagio y comportamiento ético

Esta terminantemente prohibido utilizar material original de otra persona (de libros, revistas o internet) como si fuera propio. El estudiante será sancionado según lo estipula el reglamento de la Universidad del Turabo



Normas institucionales

a. Uso de celulares

Para que la Institución pueda realizar con éxito su labor docente y administrativa, es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdicción un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohíbe, de acuerdo al Reglamento en el Artículo VII en

Sección 8.5 portar buscapersonas (beepers), celulares o aparatos electrónicos en la sala de clases que produzcan ruídos que interfieran con el proceso docente. De mantenerse encendido deberá programarse en el modo de silencio y con la autorización del profesor.



Sección 8.6 Entrar al salón de clases y las salas de la biblioteca acompañados por niños menores o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o dejar al menos sin supervisión de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad.



Libro de texto:

Roblyer, M.D. (2010), Integrating Educational Technology into Teaching, Merrill-Prentice Hall, Columbus, Ohio. Fifth Edition



Referencias disponibles en la Biblioteca:



Bart, W. (1960) The Word Wide Web for teachers. IDG Books, MA

Cashman, S. Integrating technology in the classroom, Thomson, Boston

Marker, Gerald & Ehman, Lee (1989) Linking teachers to the word of technology, Mar., pp 26-30

Howell & Deanne Howell, (2002). Using Power Point in the Classroom, Corwin Press, Inc. California

Summerville & Morrow & Dusti Howell, (2002) Using Excell in the Classroom, Carwin Press, Inc. California





DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO

PRES 114





Reunión Tema Recursos Lecturas o Tareas

1





Discusión de los objetivos del curso, los criterios de evaluación y el contenido general del mismo.

Impacto de las computadoras en la sociedad y la educación.



Contribución de ISTE: NETS-T, NETS-S, NETS-A



Los estándares de tecnologia en la educación de Puerto Rico









• Presentaciones

• Blog

• Redes educativas

• Discusión Bajar el prontuario del Blog de la clase

Linea de tiempo del desarrollo de la tecnología educativa



Bajar documentos ISTE de Eduteka y del Blog



Búsqueda de los estándares en la página Web del DE



Preguntas cerradas y abiertas: ¿Cómo se origina la tecnología educativa? ¿Qué es ISTE, NETS? ¿Por qué fue necesario crear ISTE y NETS?

Crear una cuenta de correo electrónico

Lectura cap 1 del texto



2 Logros de la integración

Argumentos nuevos de la estrategia tecnológica

Nuevas tecnologías para la integración y el impacto en la educación.

• Presentaciones

• Blog Lectura cap 2 del texto

Documentos del Blog

Organizadores gráficos

Preguntas cerradas y abiertas

3 Teorías de aprendizaje y la integtración de la tecnología Investigación Web Quest Cap 2

Documentos enviados por e-mail

4 Calendario de la computadora

Introducción a las computadoras, sus equipos y programas Presentaciones

Internet Crear línea de tiempo

Crear organizadores gráficos

5

Parte II Programados para tutorías





• Presentación

• Internet • Cap 3

• Búsquedas en internet

6 MS-Word

Creación de ejercicios • MS-Word • Cap 4

• Laboratorios de MS-Word

• Ejercicios de correspondencia escolar, publicidad, centralización, planes educativos

7 MS-Excel

Creación de ejercicios • Ms – Excel • Registro electrónico, roll book y gráficas

8-9 MS-Access

Creación de ejercicios • MS-Access • Creación de bases de datos escolares

10-11 MS-Publisher

Creación de ejercicios • MS-Publisher Creación de materiales educativos, exámenes escolares, publicidad, calendario, invitaciones

12-13 Powerpoint

El cuento electrónico como estrategia de lectura

Módulo instruccional electrónico • Powerpoint • Cap 6

• Laboratorio

14-15 Generadores de materiales en el Web 2.0 • Internet • Cap 5

• Trabajo colaborativo: crear un blog

• Google Docs, Hot Potatoes, Zoho

• Internet • Crucigramas, sopas de letras, mapas conceptuales en línea

16 Portafolio Portafolio Crear un portafolio electrónicos

•



Parte III

17 El internet: historia, funciones, seguridad en la red

Educación a distancia

• Presentación • Cap 7

• Bajar documento del Blog



18 Evaluación de páginas Web educativas Rúbricas Cap 8

Creación de Rúbricas para evaluar páginas Web



Parte IV Integración a través del currículo Cap 9-14











Tema Dirección electrónica

Historia de las computadoras http://rcm-library.rcm.upr.edu/HistoriaComputadoras.pdf

La integración de la computadora a un ambiente de enseñanza y aprendizaje http://rieoei.org/experiencias85.htm

Informática y telecomunicaciones http://www.saludmed.com/Informat/InformtM.html

Sistemas operativos http://www.masadelante.com/faq-sistema-operativo.htm

Computadora http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

Cibercultura y nuevas tecnologías: Computadora y educción http://homepage.mac.com/penagoscorzo/penagos2004e.html

La computadora como mediadora educativa http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/07/7alberto.html

Portal de tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educación http://www.eduteka.org/

Insertando la tecnología en el salón de clases: Una guía para educadores http://www.seirtec.org/publications/Una%20Guia.pdf

Integración curricular de las TIC http://www.c5.cl/mici/pag/papers/inegr_curr.pdf

La ética y las nuevas tecnologías de la educación http://www.cema.edu.ar/u/cal00/documentos/la_etica_y_las_nuevas_ttii.pdf

Informática en la educación http://www.ciberhabitat.com.mx/escuela/maestros/index.html

The One Computer Classroom http://eduscapes.com/tap/topic84.htm

What is copyright protection? http://www.whatiscopyright.org/

Internacional Society for Technology in Education http://www.iste.org/